Cuando esta aventura arrancó, pensamos que era muy importante entrevistar a la figura clave, persona sin la que no podríamos haber realizado este proyecto. Con la ayuda de nuestro alumnado, investigamos que hechos históricos les provocaba mayor curiosidad y escribimos las preguntas que más tarde le haríamos sobre su vida, su logros y el contexto histórico o vida cotidiana y familiar. El alumnado de 2º de ESO y de 3º de Diversificación ha sido el encargado de realizar esta entrevista. Primero se hizo en la conmemoración del cumpleaños de Don Álvaro el día 12 de diciembre en el Palacio. A… Leer más: ENTREVISTANDO A DON ÁLVARO DE BAZÁN

En esta práctica, el alumnado de 2º y 3º de ESO ha transformado productos cotidianos en arte mediante procesos químicos. Primero, extrajimos pigmentos naturales de vegetales y, posteriormente, aislamos la caseína de la leche para usarla como aglutinante ecológico. El resultado ha sido la creación de nuestra propia pintura artesanal, uniendo la ciencia del laboratorio con la creatividad. En el curso de 3º ESO en la asignatura de Física y Química se les explicó en clase cómo se pueden obtener diferentes pinturas a partir de los pigmentos naturales.   El color verde a partir de espinacas, el amarillo a partir de… Leer más: OBTENCIÓN DE LAS PINTURAS CON LOS PIGMENTOS NATURALES

El alumnado de 1º de ESO realizó una actividad de investigación y reconocimiento de especies vegetales en los jardines del Palacio del Viso del Marqués. Durante la salida, los estudiantes trabajaron como pequeños botánicos, observando las características de diferentes árboles, arbustos y plantas ornamentales presentes en los jardines y sus alrededores. Para identificar cada especie utilizaron una clave dicotómica, aprendiendo a diferenciar las plantas a partir de aspectos como la forma de las hojas, el tipo de tronco, las flores o los frutos. Además, cada grupo contó con un mapa de los jardines en el que debían localizar y señalar… Leer más: Un paseo entre plantas: estudio de los jardines del Palacio del Viso del Marqués

Esther Palacios Arenas, Hugo Castilla de Castro, Paula Rodríguez Egido, Fernando Camacho Camacho y Patricia Marín Abraham (alumnado de Bachillerato), explican con detalle cómo aconteció el terremoto de Lisboa de 1755 en el siguiente vídeo: (Actividad realizada en la materia de Biología, Geología y Ciencias Ambientales- curso 25/26)

Esta canción de polifonía profana sigue la estructura típica de la canción popular o del villancico, formada por un estribillo que se repite siempre con la misma letra y una estrofa que desarrolla la historia o el contenido del texto. Los primeros ocho compases corresponden al estribillo, que constituye la parte común de toda la obra y da título a la canción. A continuación aparece la copla o estrofa, que es algo más extensa, ya que repite la segunda frase musical hasta alcanzar un final más conclusivo. Tras esta sección, se vuelve a interpretar nuevamente el estribillo. En cuanto al… Leer más: ¡Ay, linda amiga!

Las alumnas de Economía de 1º de Bachillerato se han convertido en expertas en marketing y han explorado las 4Ps a partir del Palacio del Marqués de Santa Cruz, descubriendo cómo una joya arquitectónica también puede analizarse como un producto cultural con enorme potencial estratégico. El Marketing Mix: la brújula del proyecto Para llevarlo a cabo, las alumnas han utilizado el modelo de Marketing Mix que es un conjunto de herramientas estratégicas que una empresa utiliza para comerciar un producto o servicio de forma eficaz en el mercado. Este modelo se compone de las famosas 4Ps: Tras todo este análisis,… Leer más: Análisis de las 4Ps del Palacio de Viso del Marqués

A través de esta experiencia los alumnos de 3ºESO en Química han estudiado cómo se forma la lluvia ácida y las consecuencias de este fenómeno en distintos ámbitos como en el medio ambiente, en la salud humana, en los edificios y monumentos, desarrollando además habilidades de investigación. observación y trabajo en equipo. Como parte del proyecto, los alumnos han analizado los posibles efectos de la lluvia ácida sobre el Palacio del Marqués. Han observado cómo la contaminación y la humedad pueden afectar progresivamente a las fachadas, esculturas y elementos decorativos del edificio. El estudio ha permitido comprender la importancia de… Leer más: UNA ACTIVIDAD PARA APRENDER INVESTIGANDO

El arte y la danza del Renacimiento (siglos XV-SXVI) se definieron por una búsqueda de la belleza ideal, la armonía y el equilibrio. Reflejaban los valores de la Antigüedad clásica. A continuación, se presentan los aspectos clave de la danza en este periodo: CARÁCTER Y CONTEXTO SOCIAL La danza dejó de ser solo una expresión popular para convertirse en una herramienta social clave en los palacios y castillos de la nobleza. Se estableció una clara división entre las danzas del pueblo llano (más alegres y libres) y las danzas cortesanas (refinadas, pausadas y con coreografías estrictas). Para la nobleza, aprender… Leer más: ELEGANCIA Y ESPACIO EN LA DANZA RENACENTISTA

MÚSICA RENACENTISTA EN ESPAÑA  CARACTERÍSTICAS   La música española del Renacimiento (siglos XV–XVI) se desarrolló en paralelo al humanismo europeo y tuvo rasgos propios muy marcados. Estas son sus principales características:  🎼 1. Predominio de la música vocal  🎶 2. Música religiosa de gran espiritualidad  🎵 3. Desarrollo de la música profana  🎸 4. Importancia de la música instrumental  ✨ 5. Equilibrio y claridad  FORMAS MUSICALES VOCALES  PROFANAS Villancico  El villancico fue la forma musical profana más importante del Renacimiento español.  Con el tiempo, el villancico pasó a utilizarse también con textos religiosos, especialmente en Navidad, aunque en origen no lo era.  Compositores… Leer más: MÚSICA CONTEMPORÁNEA AL PALACIO.

Los alumnos de 2ºESO de la asignatura desarrollo digital han estado trabajado para la realización de una maqueta del palacio del Viso del Marqués. El objetivo era utilizando programas de diseño en 3D que han aprendido a manejar realizar una maqueta del palacio del Viso lo mas parecido posible a la realidad. Una vez completada la fase de diseño se realiza su laminación y posterior impresión en las impresoras 3D del centro. La maqueta realizada de un material plástico llamado PLA tiene unas limitaciones de tamaño pues la impresora imprime como máximo objetos de 256x 256x 256 mm. La cantidad… Leer más: Maqueta del Palacio del Viso

Tinkercad es una aplicación web gratuita de Autodek para el modelado 3D, circuitos electrónicos y programación por bloques, diseñada para principiantes y el ámbito educativo. Sirve para crear prototipos y diseñar piezas para impresión 3D. Las alumnas de 4º ESO de la asignatura de digitalización han aprendido el manejo de está web con el objetivo de diseñar piezas de merchandising con la temática del palacio del Viso. Para su trabajo han utilizado el logotipo del palacio ya creado por los alumnos de 4º ESO del curso anterior con D. Álvaro González Huertas. Una vez diseñado se pasa al laminado del archivo antes… Leer más: Diseñando con Tinkercad

Los alumnos de 4ºESO del curso 24/25 realizaron el rediseño de la identidad de marca del Palacio del Viso. Para ello, llevaron a cabo todos los pasos del proceso creativo que ello requiere: Definición Respondieron a las siguientes preguntas: • ¿Qué necesita el palacio?  • ¿Qué es una identidad corporativa? • ¿Qué beneficios va a tener? De esta manera, averiguaron que la identidad corporativa tenía que juntar tradición y actualidad, ya que tiene que atraer al público para mostrarse como un atractivo no solo turístico, sino histórico. Conscientes de que la identidad corporativa abarca todos los aspectos de imagen y… Leer más: Rediseño de la identidad corporativa del Palacio

¡Entra y consigue la recompensa! ¿Podrás escapar del palacio? El alumnado de bachillerato junto con el departamento de Historia ha elaborado este escape room digital en el que deberás acertar cada pregunta para conseguir el botín y escapar del palacio.